Hebreo para adultos D

Este curso es para

Estudiantes adultos de todas las edades (mayores de 17 años) que pueden mantener una conversación en hebreo sobre diferentes temas, leer textos en hebreo, como artículos periodísticos, y expresarse por escrito en hebreo.

Duración del curso

Un año académico.

Estructura y objetivos del curso

El curso se centra en mejorar las habilidades idiomáticas de los estudiantes y se presta especial atención a la conversación.
Cada clase cuenta con una sección de lectura y una de conversación. Los estudiantes mejoran su capacidad de lectura y comprensión, y amplían su vocabulario mediante la lectura de artículos de periódicos y de obras literarias. Mediante conversaciones, los estudiantes mejoran su desempeño oral y su capacidad de comprensión auditiva.
La clase se reúne una vez a la semana, los estudiantes deben realizar la tarea que les asigne el profesor después de cada clase para practicar sus habilidades de escritura.

Al terminar el curso, el estudiante

	tendrá un vocabulario amplio y útil sobre distintos temas.
	se sentirá cómodo expresándose en hebreo, tanto de manera oral como escrita. Podrá hacer descripciones y dar su opinión.
	se sentirá cómodo leyendo textos en hebreo y tendrá las herramientas necesarias para abordar textos nuevos.
	comprenderá mejor las estructuras y la gramática del hebreo.
	estará más familiarizado con la cultura israelí que se refleja en muchos de los textos del curso.

 

Choose Activity Session: 2012-022012-032012-042012-042012-062012-072012-072012-082012-102012-112013-01

Course start date: Dom, 2012-02-05 01:00
Course end date: Vie, 2012-09-28 01:00

Unidad n. º	Nombre de la lección	Descripción de la lección
1	Mucho gusto en conocerlo	Nuestra introducción general. Las personas siempre quieren dar una primera buena impresión; por eso, en esta lección, vamos a leer un texto que trata sobre este tema.
2	¿Algún voluntario o voluntaria?	En todas las sociedades, las personas se ofrecen como voluntarios para diferentes trabajos. Vamos a analizar la participación voluntaria en la sociedad israelí y leeremos un artículo sobre esto.
3	Dinero israelí	La forma en la que se diseña el dinero nos dice un montón acerca de la historia y la cultura de una nación. ¿Quiénes son las personas que aparecen en el papel moneda israelí? Y...quizás, ¿es hora de cambiar esos rostros?
4	¿Por qué al tomate se le dice tomate (¡pero en hebreo!)?	¿En dónde se originó el tomate israelí? ¿De dónde obtuvo el nombre "agvanya"? En esta lección se examinará cómo se crean nuevas palabras en hebreo moderno.
5	Osos polares y calentamiento global	El calentamiento global y el derretimiento de los hielos perturban a los habitantes del Polo Norte, tanto a osos y ciervos como también a los seres humanos. ¿Qué podemos hacer? En esta lección leeremos un artículo que trata sobre estos problemas.
6	Enseñanza escolar en casa	En los últimos años, cada vez más padres israelíes han decidido enseñarles a sus hijos dentro del hogar en lugar de enviarlos a la escuela. En esta lección, leeremos un artículo acerca de este fenómeno y los diferentes métodos de enseñanza escolar en casa.
7	Escuelas bilingües	En Israel, hay varias escuelas bilingües en donde se enseña tanto en hebreo como en árabe. Leeremos un artículo que describe una de estas escuelas, además de las experiencias de sus alumnos, maestros y profesores.
8	El Museo Judío para los Niños	¿Cómo se debe presentar a los judíos a los ojos de los niños de todo el mundo, incluso a niños no judíos? ¿De qué manera se puede hacer esto de forma interesante y entretenida? En Brooklyn encontraron una manera: ¡El Museo Judío para los Niños!
9	¿Hay judíos que viven fuera de Israel?	Muchos niños israelíes no saben que los judíos viven también fuera de Israel. Leeremos un artículo acerca de un nuevo programa escolar para la Diáspora.
10	Cuidado del hebreo	En esta lección leeremos un artículo de un periódico acerca del hebreo moderno oral. El artículo dice que los verbos están desapareciendo y que el idioma hebreo se está volviendo cada vez más pobre.
11	El cambiante rostro de los Kibbutzim	El Kibbutz es un símbolo muy importante de Israel y de la agricultura israelí. Durante los últimos años, los Kibbutzim han atravesado grandes cambios. El texto de la lección analiza estos cambios.
12	Psicología y naturaleza	¿Es posible realizar un tratamiento psicológico mediante la contemplación de la naturaleza? ¿Cómo se puede obtener fortaleza y bienestar psicológicos a partir de los árboles, las rocas y los arroyos? Esta lección analizará un tratamiento desarrollado en Israel que de denomina "Terapia naturista".
13	Leones en Haifa	Se están transportando tres leones al zoológico de Haifa. ¿Qué pensarán los osos del zoológico? ¿Y qué pensarán los veterinarios? ¿Y la opinión pública?
14	Sección de comentarios a la venta	En Israel, a los lectores de periódicos en línea les encanta escribir comentarios acerca de lo que han leído. Esto se conoce como "comentarios". El artículo de hoy analiza cómo los políticos y las empresas comerciales utilizan la sección de "comentarios".
15	¿Quiénes son las personas que escriben "comentarios"?	¿Se les debe permitir escribir lo que quieran, incluso si es algo ofensivo? Si estos comentarios son ofensivos, ¿es posible obligar a los sitios de Internet a revelar el nombre de la persona que realizó dicho comentario? ¿Cómo afecta esto la libertad de expresión?
16	¿A quién le gusta la ecología?	¿Cómo es posible transformar una gigante pila de basura en un parque nacional? ¿Cómo se puede utilizar la basura para hacer muebles, remeras e incluso producir energía? El texto de esta lección describe un importante proyecto ecológico israelí.
17	Todo acerca de los Olím y el empleo	No siempre es fácil integrarse en un nuevo país. Algunas veces es realmente difícil encontrar trabajo. Esto les sucede a los nuevos inmigrantes de Israel. Leeremos acerca de un proyecto israelí que está intentando resolver estos problemas.
18	¿Por qué estamos tristes durante el invierno?	Muchas personas sufren de lo que se conoce como "depresión invernal". ¿Qué es la depresión invernal? ¿Cuáles son sus síntomas? ¿Por qué existe? ¿Cómo podemos combatirla? Las personas que viven en el cálido clima de Israel, ¿también la sufren? De este tema se trata esta lección.
19	¡Los gansos también tienen derechos!	En Israel, al igual que en muchos otros lugares del mundo, se engordan los gansos para aumentar el tamaño de sus hígados. Los grupos defensores de los derechos de los animales reclaman que este proceso es extremadamente doloroso para los gansos y que debería estar prohibido. Esta lección analiza el debate público israelí acerca de este tema.
20	¡Soy feminista!	¿Por qué Eden Halili, una Kibbutznik de 19 años de edad, no quiere enlistarse en el ejército? Leeremos un artículo en el cual Eden explica su ideología feminista.
21	¿Qué buscan los israelíes en India?	A los jóvenes israelíes les encanta viajar alrededor del mundo durante meses, e incluso durante años. Muchos viajan al Lejano Oriente, especialmente a India. ¿Qué es lo que buscan? Y cuando están ahí, ¿qué es lo que encuentran?
22	¿A quién le gusta leer la Biblia?	En esta lección leeremos una pequeña sección de la Biblia acerca de la Torre de Babel. Recordaremos por qué existen tantos idiomas en el mundo, observaremos el idioma especial de la Biblia y lo compararemos con el hebreo moderno.
23	¿Alguien quiere escuchar leyendas judías?	En esta lección leeremos algunos ejemplos de leyendas judías tradicionales. Leeremos acerca de un mosquito, una rana y un zorro e intentaremos entender qué es lo que piensan los académicos judíos acerca de la humanidad y su relación con el mundo.
24	Bialik, el poeta nacional	A Haim Nachman Bialik se lo considera el "poeta nacional" de Israel. En esta lección leeremos algunos de sus poemas y estudiaremos la relación entre Bialik y el estado de Israel.
25	Rachel, la poetisa	Una de las poetisas más populares de Israel es Rachel. Escribió acerca de la vida en Israel antes de que se constituyera el estado, acerca del Kineret, el Golán y la matriarca bíblica Raquel. En esta lección, leeremos algunos de sus poemas.
26	El "Tayarim" de Yehuda Amichai	Quizás el poeta más apreciado de Israel sea Yehuda Amichai. En esta lección leeremos una obra en verso/prosa denominada "Tayarim". Este poema ofrece un vistazo sobre la perspectiva humanitaria de Amichai.
27	El amor de Ravikovitch	Dahlia Ravikovitch es otra poeta israelí muy querida. En esta lección leeremos sus poemas y aprenderemos cuáles eran sus pensamientos acerca del amor: amor romántico y amor de madre.
28	Dos historias acerca de las sombras	En esta lección leeremos dos historias cortas escritas por el autor israelí Yosl Birstein. Vivió durante muchos años en Jerusalén; amaba la ciudad y escribió muchas historias cortas acerca de la ciudad, sus calles, sus autobuses y sus habitantes.
29	¿Dónde oramos en Yom Kipur?	Muchas de las antiguas sinagogas de Israel pueden decirnos un montón acerca de la población y la arquitectura de nuestra tierra. En esta lección leeremos acerca de algunas sinagogas muy interesantes.
30	¿Qué es una lámpara de Jánuca de Jerusalén?	¿Por qué vale la pena visitar Jerusalén y caminar por sus vecindarios durante Jánuca? La respuesta es que en los vecindarios religiosos de Jerusalén la tradición es encender menorás especiales, lo que hace que las calles estén repletas de luces de Jánuca.
31	El florecimiento del almendro	¿Por qué comemos frutas secas el 15 de Shvat? ¿Cuándo se celebró por primera vez este festival? ¿Cómo se celebraba en Europa? ¿Qué es la "rectificación de la noche del 15 de Shvat"?
32	¿Por qué usamos disfraces en Purim?	Purim es la festividad más divertida del año judío: vestidos elegantes, comida y bebida. El texto de esta lección explora los orígenes de la fiesta de Purim.
33	¿Por qué esta noche es diferente?	El Pésaj, la festividad en la cual toda la familia se sienta alrededor de la mesa del Séder, es quizás la festividad que está más orientada a la familia. El artículo de esta lección analiza los orígenes del Pésaj, el Hagadá, las tradiciones y las costumbres.
34	Una canción de despedida	Esta es la última lección del curso así que vamos a despedirnos. Leeremos una canción cantada por la cantante israelí Chava Alberstein. Una de las líneas de la canción dice "Ahora podemos decir shalom y despedirnos cantando".